Курсы художников в Киеве

Академический рисунок и живопись

Курсы Академический рисунок и живопись - это комплексная профессиональная подготовка по рисунку и живописи с нуля.

На курсах Вы научитесь:

На первом этапе слушатели курса учатся правильно держать карандаш или кисть при рисовании, «набивают руку» на простейших упражнениях, узнают особенности построения геометрических тел, знакомятся с живописными техниками (гуашь, акварель), поэтапно осваивают рисунок гипсовой античной головы, создают свои первые наброски с натуры.

На втором этапе слушатели осваиваются новые области – создание копий картин известных художников, рисунок гипсовой античной статуи, живописный портрет с натуры, фигура в интерьере и т.д.

На третьем этапе происходит знакомство с техникой масляной живописи, совершенствуются навыки рисования фигуры человека. Достаточно много учебного времени отводится на сбор материала, поиск решений в эскизах и выполнение дипломной работы.

После окончания обучения выдается диплом и заявки на работу. 

Программа обучения

Введение

• Взаимосвязь индивидуальности человека и дизайна. Физиологическое и психологическое воздействие дизайн-объектов.
• Развитие творческих способностей слушателей курса.

Стратегия и тактика дизайна

• Дизайн-инструментарий. Техника выполнения рисунка, графики, росписи, коллажа, макета и т.д.
• Методы визуализации дизайн-идеи: форэскиз, клаузура, дизайн-проект

Цвет и стиль в дизайне

• Психологические и оптические характеристики цвета и его воздействие на человека. Внеокулярное зрение
• Символика цвета. Цвет в дизайне – исторический экскурс
• Колориметрия. Типология и структура цветовой гармонии. Основы цветоведения: спектральный круг Освальда, Гете. Сочетаемость цветов
• Гамма и колорит
• Закономерности развития стиля. Формула стиля. Стили – колоссы, стили – реакции

Художественные средства и законы композиции

• Принципы гармоничной композиции.
• Анализ красоты У.Хогарта.
• Контраст, нюанс, симметрия и асимметрия, равенство, ритм
• Пропорция, масштабность, модуль
• Пространственные отношения. Баланс и законы равновесия композиции
• Статичная и динамичная композиция
• Баланс восприятия и законы равновесия
• Выделение главного
• Правило трех частей
• Целостность композиции
• Пропорции. Золотое сечение
• Зоны композиции
• Композиционный, оптический и другие центры композиции
• Компоновка элементов композиции. Правило «трех частей»
• Цветовая гармония. Схемы
• Гармония взаимоотношения фигуры и фона. Схемы

Комбинаторика. Формообразование

• Конфигуративная и цветотональная комбинаторика.
• Формообразование и его закономерности
• Моделирование биоформ.

Исторические стили в изобразительном искусстве

• Закономерности развития стиля. Формула стиля.
• Романский стиль
• Готический стиль
• Ренессанс
• Барокко и рококо
• Классицизм
• Романтизм
• Реализм 19 века
• Модерн
• Импрессионизм

Световой дизайн

• Свет в дизайне – исторический экскурс
• Основы современного светового дизайна
• Взаимовлияние света и цвета
• Влияние воздушной среды на светотень
• Организация световой среды
• Светотеневая моделировка форм в перспективных и аксонометрических изображениях

Основы рисунка:

Введение в курс. Технология рисунка

• Знакомство с техникой рисунка. Виды рисунка.
• Основные методы рисования.
• Материально-технические средства рисунка.
• Особенности работы различными графическими материалами (карандаш, уголь, сангина)
• Понятие о геометрическом, зрительном и композиционном центре.
• Приемы изображения – линия, тональное пятно, штриховка, тушевка
• От точки к штриху. Виды штриховки.
• Законы композиции - правила размещения предметов на листе. Упражнения на развитие композиционного мышления. Создание композиционных сюжетов из геометрических фигур и базовых элементов рисунка с включением тона.
• Творческий практикум.

Рисование основных геометрических форм

• Этапы создания изображения объектов. Схематизация. Типизация. Индивидуализация. Обобщение.
• Внешние признаки объектов.
• Основные двухмерные фигуры и их изображение.
• Силуэт и линия. Линейное построение.
• Условно-плоскостное изображение предметов.
• Творческий практикум: рисование предметов плоской формы.

Перспективное изображение плоских фигур и геометрических тел

• Виды перспективы. Перспективные закономерности как средство правильного построения предмета. Перспектива квадратных и прямоугольных плоскостей. Куб и параллелепипед в разных положениях относительно линии горизонта. Зарисовка предметов кубической формы.
• Особенности компоновки и рисования объемных геометрических тел в перспективе.
• Линейное и тоновое изображение трехмерных геометрических тел.
• Техника скетча.
• Творческий практикум: рисование с натуры куба, конуса, цилиндра, призмы, шара.

Светотень как средство создания иллюзии объема и пространства

• Теория и практика светотени.
• Светотеневая моделировка различных форм. Тональная градация.
• Поэтапное выявление объема.
• Тональные отношения между предметами.
• Способы создания иллюзии объема, расстояния и глубины.
• Построение теней.
• Творческий практикум: Рисование группы геометрических фигур в пространстве (натюрморт).

Тела вращения – цилиндр, конус, шар.

• Правила построения и передачи объёма в разных положениях при контрастном освещении. Понятие рефлекса.Натюрморт из гипсовых тел.

Античная гипсовая ваза.

• Разбивка её формы на геометрические тела. Правила светотеневой моделировки по аналогии с телами вращения. Передача объёма. Блик, рефлекс, тени – падающие и собственные.

Драпировка со складками.

• Конструктивное построение формы складок. Передача объёма свето-тенью, использование клячки и растушёвки. Мягкий материал: сангина, уголь, сепия, соус.

Рисование объемных предметов сложной формы

• Дизайнерский рисунок и эскизное проектирование.
• Рисование сложных форм с натуры и по воображению.
• Рисование архитектурной детали.
• Гипсовый орнамент или капитель. Контрастное освещение. Композиционное решение, построение от «общего к частному». Моделирование формы тоном, использование закона светового контраста. 

Передача фактуры (дерево, камень, ткань, металл и т.д.).

• Создание фактур с помощью различных художественных средств, видов штриховки и светотени.
• Создание иллюзии отражения, прозрачности.

Изображение пространства

• Воздушная перспектива и ее законы.
• Виды пейзажа.
• Изображение пейзажа в различных изобразительных школах.
• Гризайль.

Рисунок головы человека:

Конструктивное построение формы гипсового черепа.

• Проработка светотени заливками мокрым соусом. Окончательная проработка деталей сухим соусом (растушкой). Перед началом работы – наброски с черепа карандашом с разных точек зрения.

Построение и тоновая проработка обрубовки головы.

• Перед началом работы – зарисовки головы карандашом с разных точек зрения для лучшего понимания строения, пропорций.

Гипсовые детали головы.

• Глаз, нос, губы, ухо. Ознакомление слушателей со строением отдельных частей головы человека. Конструктивное построение и тональное решение. Контрастное освещение.

Античная мужская гипсовая голова.

• Зарисовки головы – профиль, фас, ¾ для лучшего понимания строения, пропорций, характерных особенностей. Последующая работа на основном листе: композиционное размещение, конструктивное построение, лепка формы большими массами светотени. Заключительная проработка деталей – выделение главного в рисунке. 

Экорше головы.

• Зарисовки с нескольких сторон для лучшего понимания формы. Композиционное размещение на листе, конструктивное построение, лепка формы массами светотени.

Античная женская гипсовая голова.

• Построение, соблюдение пропорций. Проработка формы и деталей. Тональный разбор.

Копия портрета кисти известного художника.

• Копия портрета, выполненного известным художником.
• Графитный карандаш, сангина, сепия, угольный карандаш.

Кратковременные зарисовки. Портрет натурщика.

• Краткосрочные портретные зарисовки слушателями друг друга.
• Цветной карандаш, графитный карандаш, сепия, сангина, угольный карандаш, линер, гелевая ручка.

Рисунок фигуры человека:

Изучение скелета человека – его конструктивной и динамической основы.

• Основные кости (и группы костей), составляющие скелет в целом. Точный порядок построения схемы человеческой фигуры и отношений между её частями. Передача пространства с помощью линий разной толщины; лёгкое наполнение штрихом. Карандаш.

Рисование руки

• Рисование руки человека с натуры (гипс) и верхней конечности скелета человека. Изучение пропорций и строения, тоновое решение карандашом.

Зарисовки гипсовой кисти и стопы.

• Передача формы и расположения в пространстве, лёгкая проработка тоном. Карандаш.

Экорше Гудона (Лучник).

• Построение карандашом и лёгкое тоновое решение. Изучение положения костей и мышц человека в ракурсе. Контрастное освещение. Карандаш.

Гипсовый торс (Венера/Лаокоон).

• Закрепление знаний о мышечной системе человека. Карандаш.
• Копия с академического рисунка мужской обнаженной фигуры. Карандаш.

Античная гипсовая статуя.

• Подробное построение и тоновое решение фигуры. Грамотное расположение в листе. Передача объёма и пространства. Закрепление всех полученных знаний о пропорциях и строении тела человека. Карандаш.

Сложная композиция с гипсовым торсом или фигурой.

• Построение, проработка формы. Повторение и закрепление материала II ступени. Мягкий материал.

Обнаженная фигура с натуры в статичной позе.

• Передача пропорций. Мягкий материал, тонированная бумага.

Обнажённая фигура в движении (натурщик).

• Наброски. Длительный рисунок одной из поз. Закрепление знания о строении человеческого тела. Работа с тоном. Исполнение в карандаше и угле.

Работа над дипломным проектом:

• Выбор темы (натюрморт, пейзаж, портрет, графическая серия, жанровая картина).
• Выбор подходящей техники.
• Работа над эскизами, выполнение подготовительных этюдов.
• Перенос лучшего решения на большой формат.
• Подробный рисунок с учетом композиции.
• Работа в материале. Длительная проработка изображения, обобщение, завершающий этап. Использование всех знаний, полученных за цикл обучения.

Защита дипломных работ. Просмотр.
 

Основы живописи:

Приемы и техники живописи

• Введение в курс живописи.
• Виды живописи.
• Основные методы живописи.
• Красочные материалы живописи. Общие сведения о красках.
• Особенности работы акварелью, гуашью, темперой, акрилом, маслом, акварельными карандашами.
• Подвижные и рельефные свойства красок.
• Работа с палитрой, смешивание красок.
• Нестандартные приемы и техники живописи.
• Упражнения на развитие фантазии, креативности, чувства цвета.

Колористика

• Цвет в искусстве.
• Цвет и свет.
• Качественные и количественные характеристики цвета.
• Колорит.
• Гармония и дисгармония цветов.
• Разработка различных колористических решений.
• Творческие задания.

Монохромная живопись

• Гризайль.
• Светотональные возможности одной краски.
• Анализ монохромной живописи в работах мастеров.
• Творческое задание на монохромию.

Полихромная живопись

• Полихромная живопись и ее особенности.
• Отношения цветов. Контраст и нюанс. Виды контрастов.
• Анализ взаимодействия цветов в работах мастеров живописи.
• Творческое задание на полихромию.

Эмоциональность и экспрессия цвета в живописи

• Анализ творческого метода различных художников.
• Выбор и использование средств композиции в живописи. Динамика и статика. Цветовой ритм и доминанта.
• Ассоциативное воздействие цвета в живописи.
• Выполнение творческого задания.

Живопись с натуры

• Особенности работы красками с натуры.
• Компоновка – правила и рекомендации.
• Жанровый натюрморт (взаимное расположение предметов, разработка нюансов, цветовых рефлексов, световоздушной среды, выявление материальных качеств предметов)

Цветообразование формы и пространства

• Форма и цвет. «Лепка» формы цветом.
• Локальные цвета.
• Создание глубины пространства цветотональным решением.
• Оптические свойства цветов.
• Творческое задание.

Декоративная живопись

• Особенность и приемы декоративной живописи.
• Передача тональных отношений.
• Использование авторского колорита.
• Творческие декоративные композиции. Отработка приемов и навыков.

Выразительность живописного произведения

• Подходы и способы повышения выразительности живописного этюда.
• Выполнение этюда пейзажа.

Акварельная живопись:

Акварель и ее свойства.

• Основы работы с акварелью.
• Изучение свойств материала.
• Тон в акварели.
• Гризайль.

Цвет и свет в акварельной живописи.
 

Различные техники работы акварелью.

• Тематический натюрморт в акварели.

Применение различных приемов работы акварелью.

• Основы стилизации и декоративной работы.

Пленер.

• Осенний парковый пейзаж. Знакомство с правилами и приемами работы на пленере. Применение законов линейной и световоздушной перспективы в работе над пейзажем.

Осенний натюрморт.

• Поиск композиционного решения постановки, выбор наилучшего варианта. Построение предметов на формате (карандаш). Дальнейшая работа цветом. Передача насыщенности и сложности цветов. Тёплый колорит.

Сложный натюрморт в холодном колорите.

• Задача слушателей – передать холодную гамму драпировок и предметов, а также пространственность и воздушность постановки. Акварель.

Пленер весенний.

• Передача состояния природы в цветовой гамме, свето-воздушной перспективы, настроения. Акварель.

Рисование пастелью:

Введение

• Подробное знакомство с материалом – сухая пастель.
• Основные приёмы работы и инструменты.
• Рисование овощей и фруктов.
• Передача объёма и цвета в материале.

Рисование драпировок

• Передача фактуры и рисунка ткани, объёма складок.
   

Простой натюрморт

• Построение предметов, проработка материалом
• Рисование блестящих поверхностей.

Сложный тематический натюрморт в «пастельных» тонах

• Передача фактур, объёма, пространства.
• Сложный натюрморт в насыщенных тонах – деревенский, в контрастном освещении.

Пейзаж

• Русская природа в разные времена года (зима, весна, лето, осень).
• Копии.
• Основные правила передачи воздушной перспективы в пейзажной живописи и рисунке.
• Природа в разных состояниях.
• Рассвет, закат, дождь.
• Правила изображения облаков, воды.

Рисование чучела птицы, передача фактуры перьев

• Основные принципы рисования животных сухой пастелью. Фактура шерсти.
• Большой итоговый натюрморт с гипсовой маской, драпировками, книгами.

Живопись маслом:

Изучение техники масляной живописи.

• Лекция о материале. Правила размещения цветов на палитре и нанесения красок.
• Изучение техники работы маслом на холсте. Передача фактуры, материалов, освещения.

Этюды

• Фрукты. Этюд с натуры.
• Этюд. Живопись цветов.
• Короткий этюд. Изображение фарфоровой куклы. Изучение метода алла-прима.
• Этюд цветов.
• Этюд драпировок, наброшенных поверх манекена (статуи).
• Этюд головы натурщика.
• Этюд кистей рук натурщика.
• Этюды. Городской пленер.
   

Гризайль

• Изображение головы Сократа.

Натюрморт

• Монохромная постановка из бытовых предметов.
• Постановка с предметами различных фактур (стекло, металл, фарфор). Изучение особенностей моделировки.
• Постановка с розеткой и черепом. Уроки освоения приёмов касания при моделировке сложных форм.
• Уроки декоративной постановки. Изучение цветовых контрастов, волёров.
• Постановка из драпировок и светлых предметов. Изучение тепло-холодных нюансов.
• Постановка в интерьере (на уровне пола). Изучение пространственных отношений.
• Постановка из тёмных предметов и драпировок.
• Постановка в контр-ажуре (на подоконнике, на фоне окна).
• Постановка в тёплой цветовой гамме.
• Постановка в холодной цветовой гамме.
• Тематическая постановка из крупных предметов.
• Тематический натюрморт. Предметно-пространственная режиссура.
• Двухуровневая постановка (предметы располагаются на двух различных горизонтальных плоскостях).

Живопись гипсовой статуи

• «Рисунок кистью» головы и торса «Лаокоон».
• Изучение цветных рефлексов на белой поверхности
• Взаимосвязь-слияние рисунка и живописи маслом, формы и цвета.

Копия пейзажа известного автора по качественной репродукции.

• Копия любого фрагмента картины Репина, Крамского, Поленова, Семирадского с изображением головы.

Портрет с руками маслом (натурщик).

• Обобщение знаний о пропорциях человеческой головы, лица, торса, рук. Передача материала одежды, сходства с моделью. Работа с цветовыми отношениями, обобщение.

Натюрморт в интерьере.

• Постановка из крупных предметов, включая предметы мебели, на полу студии. Техника – масло.

Пейзаж

• Копия пейзажа кисти известного мастера в технике масляной живописи. Задача – уловить характер мазка, живописные принципы, манеру художника. Подготовка к пленеру.

Пейзаж:

Зарисовки листьев, трав

• Рисование живой натуры – веток и листьев растений. Передача характерной пластики, особенностей формы каждого изображаемого объекта (карандаш).
• Изображение сложного по форме комнатного растения. Конструктивный подход, передача объема и характерной пластики (карандаш, уголь).

Зарисовки цветов в отдельности и букетов

• Зарисовки цветов. Выбирается отдельный цветок и рисуется крупно карандашом с передачей основных линий и форм. Основы рисования цветов акварелью. Несколько упражнений для тренировки работы кистью.
• Рисунок букета цветов. Конструктивный подход, передача объема всего букета и каждого цветка по отдельности, характерной пластики сложной формы (мел и сепия в карандаше, растушевки, бумага для пастели тонированная цвет бежевый или светло-серый).
• Букет цветов пастелью. Передача объема и освещения букета, основных цветовых сочетаний.
• Букет цветов акварелью с фруктами. Передача особенностей формы цветов и общего характера линий всего букета. Создание колорита в работе.

Зарисовки деревьев, грибов, насекомых

• Рисование грибов и насекомых. Особенности формы и пластики (акварель, тушь)

Зарисовки пейзажа

• Основы пейзажа. Зарисовки деревьев разных пород. Конструктивный подход, передача объема и характерной пластики сложной формы (карандаш).
• Зарисовка пейзажа с несколькими планами с включением деревьев (карандаш, уголь).
• вставками архитектуры; задача на воздушную перспективу, равновесие планов. Пейзаж в разное время года (акварель, пастель).
• Зарисовка пространственного пейзажа с деревьями на дальнем плане и малыми
• Особенности рисования деревянного деревенского дома. Конструкция, фактура (акварель, тушь).

Тематический пейзаж и его элементы

• Тематический пейзаж – деревенский. Фрагменты архитектуры домов, участие домашних животных и птиц – композиция (карандаш, акварель, тушь). Горный пейзаж. Чёрно-белая графика (уголь, тушь-кисть, акварель).
• Африканский пейзаж. Характерность линейного и цветового решения с включением африканских животных. Предварительное изучение и изображение животных на отдельных листах (пастель).
• Водопад в пейзаже. Особенности и техника изображения акварелью и тушью.

Технология и психология трудоустройства:

Поиск работы

• Мониторинг рынка труда, уровня предлагаемых заработных плат, условий, требований по специальности.
• Поиск фирмы: сбор и анализ доступной информации о возможных работодателях.

CV. Подготовка самопрезентации

• Составление CV. Важные мелочи при составлении Резюме. Самая распространенная ошибка – плагиат.
• Правила составления Резюме: системность, краткость, информированность.
• Сопроводительное письмо.
• Предоставление рекомендаций.
• Телефонный разговор с представителем фирмы-работодателя.

Организация встречи с работодателем. Собеседование, тестирование: стратегия поведения. Психологический тренинг. Вопросы найма, трудовые и иные контракты

• Получение приглашения на работу: встреча с работодателем; самопрезентация во время собеседования.
• Вопросы работодателя: типичные, атипичные, заковыристые, на проверку выдержки, на правдивость.
• Варианты возможного собеседования (Ситуационное собеседование. Стрессовое собеседование. Групповое собеседование. Метод проективного интервью.)
• Тесты: профессиональные; личностные; межличностные.
• Получение работы: заключение контракта, виды контрактов, их последствия; испытательный срок.
• Что обязательно нужно выяснять соискателю до оформления трудовых отношений.
• Примеры поведения «хитрых» работодателей, «бесплатная» работа.
• Алгоритм и правила «правильного» трудоустройства. 

Психология влияния:

Психология успешного общения с клиентами

• Имидж и его составляющие в глазах клиента
• Не вербальные характеристики имиджа – внешний вид, особенности пластики, мимики, невербальных характеристик речи.
• Вербальные характеристики – выбор языка общения, культура общения, грамотность речи (профессиональный сленг, слова паразиты и тп). Важность грани между дружелюбием и фамильярностью, уверенностью в себе и самоуверенностью, требовательностью и наглостью.
• Репутация и «легенда о себе», значение, простые способы создания правильной «легенды».
• Темперамент, характер, ценности и установки. Какие особенности помогают, а какие мешают установлению правильных отношений с клиентом.
• Подстройка. Психоманипулятивные техники повышающие эффективность общения (убедительность речи, умение вызывать доверие и просто нравиться людям).
• Основы НЛП – запрещенные слова и фразы, способы формирования «позитивных формул». Речевые сигналы от клиента, их важность и работа с ними.
• Запрещенные темы для обсуждения с клиентами.
• Запрещенные темы для обсуждения между коллегами при клиентах.

Клиент.

• Классификация клиентов по гендерным, возрастным, социальным и психологическим особенностям.
• Особенности восприятия женщины – клиента и мужчины – клиента.
• Особенности работы с разными возрастными категориями.
• Социальный статус клиента и его значение.
• Психологические особенности клиента, способы их выявления, их учет в работе с клиентом.
• Потребности, желания и цели клиента – главный ориентир в построении работы с клиентом.
• Выявление потребностей, желаний и целей клиента при помощи техники активного слушания.

Конфликт.

• Работа с жалобами и возражениями.
• Слова- конфликтогены;
• Виды претензий: обоснованные, необоснованные, с целью шантажа;
• Необходимость приветствия возражений;
• Основные ошибки при принятии жалоб;
• Как правильно говорить «нет»;
• Работа со стандартными претензиями;
• Чем могут быть полезны Вам претензии и жалобы клиентов;
• Когда необходимо привлекать администрацию к решению ситуации.

Фото курса:

(нажмите на картинку для увеличения)

 Варианты оплаты:

Физическое лицо:

• оплатить обучение можно наличными в кассу учебного центра;
• картой через терминал Приватбанка в офисе;
• на сайте картой через калькулятор,
• квитанцией через Ощадбанк (Приватбанк),
• заключить договор через вайбер (телеграмм) и получить счет.

Юридическое лицо (предприятие):

• с р/с предприятия, где Вы работаете, для этого нужно заключить договор с учебным центром:

1. для договора нужно переслать нам на вайбер (098) 087-31-41 реквизиты предприятия,
2. ФИО директора и указать на основании какого документа он действует).

Наш адрес и телефоны:

• Украина, Киев, метро "Вокзальная", ул. Патриарха Мстислава Скрипника (бывшая ул. Николая Островского), 58.
  
• (098) 087-31-41, (095) 527-00-70
• вайбер (098) 087-31-41

Опыт работы:

• 2009 г. - директор Рекламно-производственной компании «ТайЗ»
• 2007 - 2009 г.г. директор РА «Твист» - Фокстрот ИТ
• 2005 – 2007 г.г. - АРТ директор - маркетолог ООО «Диавест»
• 2004 - 2005 г.г. - дизайнер - АРТ директор ООО «Диавест+»
• 2003 - 2004 – Рекламное агентство «А.Т.Р.», дизайнер.
• 2002 - 2003 г.г. – Киевский завод «Укрпластик», дизайнер компьютерной графики.
• 2000 - 2002 г.г. – научно-производственное объединение «ВЕНАЛ» дизайнер «Дизайн Бюро»

Образование:

• 1986 -1990 г.г. Никопольское педагогическое училище по специальности – трудов и рисования.
• 1993 -1998 г.г. Харьковская художественно-промышленная академия по специальности «Промышленный Дизайн».
• 2006 - 2007 г.г. КМИП специальность - Управление персоналом. Маркетинговые.

Патенты и дипломы:

• Участник проекта по обмену студентами академий Украина – Германия (г. Халле). Практика на HKKG-Art (г. Вецлар).
• 01.10.1998 г. Государственным патентным ведомством Украины выдан Патенты промышленного образца, разработка и проекты.
• 24.02.1998 г. Диплом Союза художников Украины - участника областной выставки Харьковского Дома художника.
• 24.02.1999 г. Диплом Союза художников России - участника Международной выставки Молодых талантов Европа-Азия, Московский Дома художников (живопись-графика).
• 09.09.1998 г. Диплом участника выставки выпускников высших учебных заведений Украины, проходивший в г. Киеве (работы внесены в каталог).

Дополнительное образование:

• 02.09.1998 г. Институтом управления персоналом выдан диплом о повышении квалификации «Специалист компьютерной графики».
• 01.07.08 г. Тренинг - «Организация и управление персоналом».
• 12.03.08 г. Тренинг – «Лидеры своего времени».
• 03.10.08 г. Диплом участника и организатора проекта - «Цирк со звездами», в цирке Кобзов.
• Опыт работы с материалами для оформления интерьеров, фокстерьров, фасадов, торговых площадей, изготовления, рекламы всех видов, и строительства.

Клиенты:

• Ресторан «Пальмира», Бар – «mr Pab», Новая Электроника, Крутые Тачки, Тур агентство «Би Муви, Даммара», Нико-Гранит, Венал, Медиа трейдинг, Tomash, Академия МВД, БЦ Веста, ресторан «Ваниль» и другие.
• Педагогический опыт: Подготовлены студенты по специальным дисциплинам (рисунок, живопись, формообразование, проектирование) для поступления в средне-специальные и высшие учебные заведения.
• Свободное владение декоративными техниками: Батик, Витраж, Декупаж, Роспись стен (сграфитто, фреска, мрамор), Мозаика, Гипсовые отливки, Скульптура, Резьба, Художественная обработка кожи, Керамика, Левкас, Масляная живопись.

Опыт работы :

• Планирование и проведение маркетинговых активностей (Всеукраинских акций).
• Разработка и внедрение фирменного стиля компаний.
• Составление маркетинговых бюджетов.
• Интернет продвижение: оптимизация и продвижение сайта.
• Разработка и изготовление наружной рекламы.
• Дизайн фасадов и интерьеров.
• Опыт организаций и проведения: выставок, акций и рекламных компаний (семинаров, конференций, юбилеев).
• Специалист консультант по применению материалов для наружной рекламы, декоративно-отделочных работ.
• Роспись и декорирование стен и предметов интерьера.
• В сфере рекламы более 15 лет.

Образование:

• Художественное образование
• Глубокие теоретические и практические знания рекламы, как инструмента маркетинга, знание психологии цвета и шрифта
• Генерация идей, проведение брейнштормов, организация и постановка съёмок, высокая креативность
• Реклама, Маркетинг, Дизайн, Искусство

Опыт работы:

• Более чем 10ти летний опыт работы в рекламном бизнесе

• Креативный директор - окт 2006 - настоящее время (10 лет 8 мес)
• Креативный директор от 20 до 50 сотрудников Реклама и PR-услуги

Сайт с примерами работ:

• www.behance.net/sergeychumak-X
• www.chumakart.com

Образование:

• Республиканская художественная средняя школа им Т.Г. Шевченко (сейчас ДХСШ им.Т.Г.Шевченко)
• В 1992 г. закончила Киевский государственный художественный институт (сейчас Академия искусств и архитектуры) живописный факультет, театрально-декорационное отделение.

Опыт работы:

• Уже больше 20 лет преподает рисунок, живопись и композицию у ДХСШ им,Т.Г.Шевченко, и много лет одновременно преподает в Киевской художественной школе N1, подготовительных курсах при университете дизайна и технологий, занималась анимацией в студии Борисфен-Лютес.
• Работала худ. редактором
• 2014-2015  преподавала рисунок в Вsсшей школе №6 г. Сучьжой, провинции Ганчжоу КНР. Согласно программы обмена НАОМА
  как художник пробовала себя в разных стилях и техниках: масляная живопись, батик, монументальная живопись, акварельная живопись, графические техники.
• Ее работы неоднократно экспонировались на многих выставках и аукционах в Украине и КНР.
• Уже много лет есть официальным членом жюри фонда «Другая жизнь» при ЮНЕСКО, была организатором международных детских выставок-конкурсов во Франции «Серебряная сова» и «Сказочный замок», в Чехии «Золотой рыцарь» и у Словакии «Зимний Оскар».
• Основатель фонда «Дети Чернобыля»

Профессиональный художник .

• Член Национального Союза Художников Украины с 2000 года.
• Профильное образование получил в Одесском театральном художественно-техническом училище(1984). Творческий опыт приобретал в мастерских ведущих художников Украины. Работал в производственном комбинате Художественного Фонда СССР в должности художника-проектанта. Неоднократно работал в творческих группах над художественными проектами в доме творчества СХУ "Седнив" в рамках государственного заказа.
• Основные произведения: проекты - литературный музей, г. Одесса(1982), областной фотосалон "Торжество", г. Днепропетровск(1987), музей минералов, г. Кривой рог, областной театр кукол, г. Днепропетровск(1990), шатровые сооружения, г. Киев(1999-2000). Член НСХУ (Энциклопедия Современная Украина т.4)
• Постоянный руководитель творческих групп художников и дизайнеров при выполнении заказов в разных техниках и сложных технологиях.
• Консультант из использования и сочетания традиционных и современных технологий и материалов в оформлении интерьеров и фасадов.

Основные работы с 2000 года:

• 2000 год- создание и изготовление бронзовой сварги с позолотой в кованом обрамлении для частного коттеджа в с. Вишня.
• Создание витражей для частной часовни 4 херувима в технике роспись, и 4 витража набраны из художественного цветного стекла.
• Проект оформление интерьера ресторана "Этуаль" г. Киев.
• 2001 - оформление интерьеров ресторана "Эскалибур" г.Киев
• Проект оформление выставочного стенда для продукции фирмы "Ависта"
• Проект и оформление экспозиции юбилейной выставки к 10-й годовщине независимости Украины. Павильоне №1 в НВЦ Украины. г. Киев
• Создание и изготовление тематических витражей для фирмы "Млечный путь" ул.Коцюбинского, 2 г. Киев
• 2002 - Декоративное оформление интерьеров ресторана "Конунг" г. Киев
• 2004 - Внешняя реклама комплекса СТО Московский проспект, г. Киев

Разнообразные работы последних лет находятся в частных коллекциях, в интерьерах церквей, в частных домах.

Непосредственно педагогический стаж складывает больше 10 лет.

• В 2000 году начал учить молодых художников и дизайнеров с целью повышения их профессионального уровня. Это были авторские уроки и мастер-классы академического рисунка, живописи и материаловедения (по индивидуальной целевой программе). Также проводил лекции и мастер классы по предметам колористика, композиция, витраж.
• С 2005 года регулярно проводит обучение и подготовку абитуриентов к вступлению в ВУЗы, а также, проводит дополнительное обучение студентов в авторской школе-студии.
• Проводит сезонные семинары по повышению квалификации творческих групп на заказ частных фирм.
• В 2009 году открыл авторскую школу-студию в ООШ в с.Гатном Киево-Святошинского района, где учатся деть начиная с 6 лет в группах и индивидуально. По результатам первого года учебы школьников в школе-студии, преподавателями и психологами ООШ было отмечено также улучшение уровня общеобразовательного обучения и адаптации студийцев в школьном коллективе.
• Рисунки учеников студии занимают призовые места на районных конкурсах.
• В пределах программы школы-студии для старших учеников и студентов, кроме академического рисунка и живописи, преподается чертеж и очертательная геометрия геометрия.

В 2012 начал новый проект "Витражная скульптура"

Сегодня Анатолий Вишневський работает как художник-проектант, дизайнер, витражист, скульптор.